Pollen - questionnaire Locaux et Matériel

Introduction :

La Création est la “maison commune” de toute l’humanité et de toutes les autres créatures avec lesquelles nous cohabitons. Nous sommes invités à l’habiter avec respect. Cela se joue déjà dans la manière dont un groupe habite la petite maison commune qu’est le lieu qu’il utilise pour ses rencontres. Les groupes de jeunes ont rarement la main sur tous les domaines dans lesquels se joue un mode de vie plus écologique (choix de l’énergie, isolation du bâtiment…) mais ils peuvent contribuer à réduire l’impact environnemental lié à l’utilisation des locaux : être sobre dans l’utilisation de l’eau et de l’énergie, y compris dans l’utilisation d’internet et des outils numériques ; limiter et trier leurs déchets ; éviter le gaspillage et la surconsommation en apprenant à réparer, réutiliser…

A - RÉFLÉCHIR :

Il est proposé de répondre à ce questionnaire avec les jeunes, en réfléchissant avec eux aux sens des différentes questions, à ce qui pourrait évoluer dans le groupe…

A1 - Nous pensons à éteindre les lumières et appareils en veille et à débrancher les ordinateurs quand nous sommes absents

Toujours
Le plus souvent
De temps en temps
Jamais

A2 - Si nous pouvons le régler, à quelle température mettons-nous le chauffage quand nous sommes présents dans les locaux en hiver ?

22°C ou plus
21°C
20°C
19°C ou moins
nous ne pouvons pas le régler

A3 - Nous pensons à baisser le chauffage quand nous sommes absents

Toujours
Le plus souvent
De temps en temps
Jamais
Nous ne pouvons pas l'augmenter ou le baisser

A4 - Nous pensons à économiser l’eau (en faisant la vaisselle dans une bassine, en fermant le robinet pendant que nous nous lavons les mains, en alertant sur des fuites…)

Toujours
Le plus souvent
De temps en temps
Jamais

A5 - Nous utilisons des produits de nettoyage, papier toilette, liquide vaisselle, … écoresponsables (faits main, conditionnés en vrac ou ayant un écolabel reconnu)

Toujours
Le plus souvent
De temps en temps
Jamais

A6 - Quand nous utilisons du papier pour nos rencontres, nous utilisons du matériau recyclé. (papier recyclé, verso de vieilles affiches, papier déjà utilisé au recto …)

Toujours
Le plus souvent
De temps en temps
Jamais

A7 - Notre matériel pédagogique (peinture, feutres, colle…) est bien rangé pour pouvoir être réutilisé d’une fois sur l’autre.

Toujours
Le plus souvent
De temps en temps
Jamais

A8 - Nous faisons le tri dans le matériel, pour voir le stock qu’il nous reste, avant de procéder à un nouvel achat.

Toujours
Le plus souvent
De temps en temps
Jamais

A9 - Nous utilisons des couverts, assiettes, verres, nappes réutilisables

Toujours
Le plus souvent
De temps en temps
Jamais

A10 - Nous trions les déchets de notre groupe

Toujours
Le plus souvent
De temps en temps
Jamais

A11 - Nous faisons attention lors de nos achats à utiliser des produits respectueux de l’environnement et socialement responsables.

Toujours
Le plus souvent
De temps en temps
Jamais

A12 - Avant d’acheter, nous cherchons à réparer ce qui peut l’être en utilisant les talents de chacun

(ou, si nous ne trouvons pas dans le groupe de tels talents, en cherchant à l’extérieur, par exemple dans le Repair’café le plus proche).

Toujours
Le plus souvent
De temps en temps
Jamais

A13 - Concernant le matériel informatique (si nous en possédons pour le groupe), nous utilisons des équipements reconditionnés et/ou cherchons des moyens de les réparer ou de les « booster » afin de les garder plus longtemps

(5 ans pour un téléphone, 5 à 10 ans pour un ordinateur…)

Toujours
Le plus souvent
De temps en temps
Jamais

A14 - Nous sommes vigilants à limiter le stockage en ligne de données et le streaming, à opter pour un moteur de recherche éco-responsable, à vider les corbeilles des ordinateurs et à ne conserver que l’essentiel parmi nos mails, photos, vidéos.

Toujours
Le plus souvent
De temps en temps
Jamais

B - CHANGER :

La réflexion autour du questionnaire a permis au groupe d’identifier ses réussites, mais aussi les points sur lesquels il pourrait faire quelques pas, sans rêver de changer toutes ses pratiques ou façons d’être, d’un seul coup. Avec les jeunes, le groupe peut identifier quelques points précis sur lesquels avancer pour commencer, en prenant le temps de se mettre bien d’accord sur ce qu’il vise. Des animations type « jeux cadre » peuvent aider à prendre ces décisions collectives en favorisant la participation de chacun (par exemple le jeu de l’enveloppe, à tester au préalable pour être bien à l’aise le jour J) en favorisant l’expression de chacun par la sollicitation des différentes formes d’intelligences.
Ces actions concernent uniquement la vie du groupe de jeunes, celles concernant la paroisse sont à noter dans la partie C.

B1 - Engagement 1 :

B2 - Engagement 2 :

B3 - Engagement 3 :

C - PARTAGER :

Quels sont les usages de la communauté paroissiale concernant ces domaines ? Après avoir discuté avec les jeunes de ce qu’ils savent de ce que la paroisse réalise dans ce domaine, vous pouvez inviter le groupe à compléter ses connaissances en circulant dans les locaux et ouvrant grand ses yeux. Les jeunes peuvent aussi rencontrer la ou les personne(s) en charge des locaux de la communauté (temple ou église, maison paroissiale, autre local…) et/ou des finances.

C1 - Comment les différents locaux paroissiaux sont-ils chauffés (chaudière gaz, bois, fioul, réseau de chaleur, chauffage électrique…) ? Quel impact environnemental cela a-t-il ?

Chaudière gaz
Chaudière bois
Réseau de chaleur
Chauffage électrique
Ne savons pas encore

C2 - Quels types d’ampoules sont utilisés pour l’éclairage des locaux ?

Tout LED et BC
LED+BC+filaments
Aucun LED et BC
Ne savons pas encore

C3 - Des dispositifs sont-ils déjà mis en place pour économiser l’énergie ? Lesquels ? La paroisse a-t-elle déjà mesuré combien de kwh et CO2 ont ainsi été économisés ?

Oui (veuillez préciser)
Non

C4 - Le papier toilette et les produits d’entretien pour le ménage portent-ils un logo écologique ?

Oui (veuillez préciser)
Non

C5 - Les déchets sont-ils triés ? Est-ce que la communauté organise des temps de réparation, d’échange et de dons d’objets pour les réutiliser ?

Oui (veuillez préciser)
Non

C6 - Dans la communauté, les personnes sont-elles sensibilisées à une utilisation responsable des moyens informatiques pour limiter la consommation d’énergie qu’ils génèrent ?

Oui (veuillez préciser)
Non

C7 - Savons-nous quels sont les choix de la banque de la paroisse ?

Dans quelle banque la communauté a-t-elle son compte bancaire ? Toutes n’ont pas le même impact sur le climat en fonction de leurs choix de soutenir ou non des projets à fortes émissions de gaz à effet de serre…

Oui (veuillez préciser)
Non

C8 - Après cette enquête, les jeunes pourront présenter leurs résultats, réflexions, propositions au Conseil paroissial / presbytéral, tout en offrant leur disponibilité pour aider l’ensemble de la paroisse à avancer.

Ils pourront par exemple aider les autres membres de la communauté à économiser l’énergie ou l’eau (suivi des consommations, affichage des moyens simples pour réduire la consommation, installation d’un récupérateur d’eau de pluie ou de moyens réduisant le volume des chasses d’eau…).